-
چهارشنبه, ۷ آبان ۱۳۹۳، ۰۱:۱۲ ب.ظ
-
۲۲۹
وزیر پیشنهادی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری با بیان اینکه تربیت نیروی انسانی متخصص و متعهد از مهمترین وظایف وزارت علوم است، گفت: وظیفه اصلی این وزارتخانه نقش اساسی در تداوم رشد با هدف دستیابی بر جایگاه پیش بینی شده در سند چشم انداز افق 1404 است.
محمود نیلی احمدآبادی در نشست علنی امروز (چهارشنبه، 7 آبان ماه) در دفاع از خود به عنوان وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری ضمن تسلیت ایام سوگواری شهادت اباعبدالله الحسین(ع) و یاران باوفای ایشان گفت: امیدوارم همواره راه و منش آن شهیدان والامقام را اسوه خود قرار دهید، همچنین فرصت را غنیمت شمرده و به روان تمام شهیدان انقلاب اسلامی و شهدای علم و دانش و خانه ملت و امام شهیدان درود می فرستم.
وزیر پیشنهادی علوم، تحقیقات و فناوری در ادامه با تشکر از حسن نظر و اعتماد رییس جمهور بابت معرفی وی به مجلس شورای اسلامی به عنوان وزیر، گفت: متأسفم که مدت محدودی را در اختیار داشتم تا خدمت نمایندگان برسم و خوشحال که با روی گشاده و دقت نظر نمایندگان روبرو شده و توانستم برنامه های خود را خدمت آنها بدهم و نقطه نظر و دغدغه های عزیزان را بشنوم.
وی در ادامه با بیان اعتقاد خود به فرمایش امام راحل(ره) مبنی بر اینکه مجلس در رأس امور است، عنوان کرد: در مدت این یک هفته بیش از پیش به این موضوع واقف شدم و وقتی دقت و حساسیتی که نمایندگان محترم در اداره بهتر امور کشور دنبال می کردند را دیدم بیشتر به اهمیت این جمله امام(ره) واقف شدم.
نیلی احمدآبادی در ادامه با بیان اینکه بخشی از صحبت های خود را با ارائه برنامه ها عرض می کنم و قسمت دیگر را به پاسخ شبهات منتقدان می پردازم، گفت: نمایندگان محترم من وزیر پیشنهادی وزارتخانه ای هستم که بیش از 4 میلیون دانشجو و جمع کثیری از اساتید، متفکران و متخصصان تحت پوشش این وزارتخانه قرار دارد.
وی با اشاره به این مطلب که یکی از بزرگترین سرمایه های کشور تحت پوشش این وزارتخانه است، تأکید کرد: وظیفه این وزارتخانه نقش اساسی و محوری در تداوم رشد و علمی هدفمند با هدف دستیابی بر جایگاه پیش بینی شده در سند چشم انداز در افق 1404 است و یکی از متولیان اصلی اجرای سیاست های کلی علم و فناوری ابلاغی از سوی مقام معظم رهبری است.
نیلی احمدآبادی با بیان اینکه دوستان عزیز مستحضر هستند که نیروی کار، سرمایه و منابع زیرزمینی امروز در درجه دوم اهمیت قرار دارد تصریح کرد: آنچه که عامل اصلی ثروت است، آنچه که قدرت اصلی کشورها را می سازد دانش و علم است و این گفتمان مقام معظم رهبری ودیدگاه ایشان به خوبی نشان می دهد که کشور در چه جهتی باید گام بردارد و این یکی از وظایف وزارت علوم، تحقیقات و فناوری است.
وی با اشاره به اینکه تربیت نیروی انسانی متخصص، مومن و متعهد از جمله وظایف دیگر وزارت علوم است که قطعا آینده کشور را خواهد ساخت، افزود: تحقق نقشه جامع علمی کشور و سند اسلامی دانشگاهها، ارتقای علوم انسانی به عنوان یک راهبرد محوری در توسعه کشور و مشارکت در توسعه و پیشرفت و حل مسائل کشور آنگونه که نظر ریاست محترم جمهوری است از جمله وظایف این وزارتخانه کلیدی است.
وزیر پیشنهادی علوم ادامه داد: نمایندگان محترم تحقق این وظایف را منوط به اجرای شرایطی همچون جلوگیری از غوغاسالاری و سیاست بازی در دانشگاهها دانست و ادامه داد: دانشگاهها نباید باشگاه سیاسی جریان ها اعم از چپ و راست باشند. ایجاد فضای با نشاط علمی ، شاداب و پرانگیزه در محیط های دانشگاهی، اعتماد به فرهیختگان، نخبگان دانشگاهی و بهره گیری از توانمندی آنها و مشارکت آنها در تصمیم سازی ها و تصمیم گیری ها و توسعه کشور، تناسب و تعادل میان نیازهای جامعه و رشته های تحصیلی، ارتقای دانشگاهها از دانشگاههای نسل اول و دوم به دانشگاههای کارآفرین و تحول در سازوکار اداره دانشگاهها ضروری است.
نیلی احمدآبادی با تاکید بر اینکه سازوکار فعلی اداره دانشگاهها تحقق مطالبات مقام معظم رهبری را بسیار مشکل ساخته است گفت: علی رغم نیروی بسیار ارزشمند دانشجویان و اساتید در دانشگاهها، تحول در سازوکار اداره دانشگاهها ضروری است. وزیر پیشنهادی علوم در ادامه صحبتهای خود تاکید کرد: جهت گیری دانشگاهها باید در جهت تربیت نیروهای کارآفرین و ایجاد دانشگاه کارآفرین باشد لذا تحول اساسی در این بخش مورد نیاز است، در این جهت نگاه یکپارچه و هماهنگ در سیاست ها و برنامه ریزی های آموزشی ، پژوهشی، مالی ، اداری، فرهنگی و فناوری از ضروریات است.
وی گفت: توجه جدی به موضوع کیفیت در دانشگاهها و گذر از کمیت گرایی، توجه جدی به اقتصاد آموزش عالی و سیاست های ابلاغی مقام معظم رهبری در خصوص اقتصاد مقاومتی نیز از نکات دیگری است که باید مورد توجه قرار گیرد. نیلی احمدآبادی با اشاره به اینکه نکته دیگری که همواره مورد انتقاد نمایندگان مجلس و همچنین مورد توجه دولت بوده است ارتباط جدی و موثر بین دانشگاهها و دستگاهها اعم از دولتی و خصوصی بوده، افزود: علی رغم ارتباط موثری که بین دانشگاهها و این دستگاهها در قالب های مختلف شکل گرفته ولی هنوز فاصله زیادی تا ایجاد یک رابطه موثر و منطقی وجود دارد.
وی گفت: در خصوص نامه 88 عضو هیئت علمی دانشگاه تهران صحبت کردند. اولا شما زمان و مکان را در نظر بگیرید. در 88 دوبار به دانشگاه تهاجم شد که مورد تقبیح رهبری هم قرار گرفت. در 16 آذر به دانشکده فنی تهاجم شد و تاثیر بسیار منفی در روحیه دانشجویان داشت. متاسفانه کسانی که بر خلاف مصالح کشور قدم بر می دارند همواره می خواهند به جوانان القا کنند که ملجا و پناهگاه شما در خارج از مرزهای ایران است. این نامه نشان داد که آن کسی که نقش پدرانه برای آنها دارد رهبر انقلاب است. در این نامه به هیچکس تعدی نشده است. اگر دوستانی که در آن زمان بودند مراجعه کنند که تاثیر بسیار جدی بر روحیه جوانان داشت و مانع جداشدن جوانان از کشور و انقلاب شد و یک فضای آرامی را در دانشگاه شد. شما به امضا کنندگان این نامه نگاه کنید هیچ خط سیاسی را در آن ها نمی بینید. نیلی افزود: گفته شده که من از جمع کنندگان و تهیه کننده آن بوده ام. من یکی از امضا کنندگان بودم. به نظر من این یک اقدام بسیار موثر و مفید در جهت مصالح انقلاب بود.
وزیر پیشنهادی علوم در بخش دیگری گفت: در مورد اردوهای مختلط صحبت کردند. احتمالا این اردو در زمان ریاست من در دانشکده فنی بودم. مجوز اردوهای خارجی با رئیس پردیس ها نیست بلکه با رئیس دانشگاه است. لذا مجوز آن اگر صحیح هم باشد من صادر نکرده ام. اگر شما به متوسط معرفی سرپرستان دانشگاه توجه فرموده باشید معمولا یک دوره چندماهه لازم بوده است. این تقاضای شورای انقلاب فرهنگی است که مدیر و سرپرست مدیریت خود را نشان بدهد تا شورا بتواند تصمیم گیری کند. بدیهی است که دانشگاه تهران با آن مدیریتی که دارد اعضای شورای انقلاب فرهنگی نیاز دارند که عملکرد مدیر را مورد بررسی قرار بگیرد. قانون اجازه می دهد که سرپرست تا 6 ماه مسئولیت دانشگاه را داشته باشد. از زمانی که من سرپرست شده ام 4 ماه نمی گذرد.
